2022 개정 교육과정 초등학교 2학년 수학 목차 및 세부내용

초등학교 수학 2학년 1학기의 목차와 세부내용을 살펴봅시다.

 

 

먼저 2학년 1학기 목차 입니다.

 

목차	내용
1. 세 자리 수	백 알아보기 몇백 알아보기 세 자리수 알아보기 (읽고 쓰기) 각 자리의 숫자는 얼마를 나타내는지 알기 뛰어 세기 수의 순서 알고, 수의 크기 비교하기
2. 여러 가지 도형	삼각형, 사각형, 원 모양을 이해하고 그리기 삼각형, 사각형에서 변과 꼭짓점 알기 칠교판으로 모양 만들기 쌓기 나무를 이용하여 여러 가지 입체 도형 모양 만들고 모양에 대해 말하기
3. 덧셈과 뺄셈	받아올림이 있는 (몇십몇)+(몇십몇) 이해 및 계산 받아내림이 있는 (몇십몇)-(몇십몇) 이해 및 계산 세 수의 계산 덧셈과 뺄셈의 관계를 식으로 나타내기 ㅁ가 사용된 식을 만들고 ㅁ의 값 구하기
4. 길이 재기	길이 비교하는 방법 알기 여러 가지 단위로 길이 재기 1cm 알기 자로 길이 재는 방법 알고 길이 재어 보기 길이를 어림하고, 어떻게 어림했는지 말해보기 ('약' 단어 사용)
5. 분류하기	기준에 따라 분류하기 분류하고 세어 보기 분류한 결과를 말해보기
6. 곱셈	여러 가지 방법으로 세어 보고 묶어 세기의 유용성 느끼기 묶어 세기 (몇 씩 몇 묶음) (몇)의 (몇) 배 알고 나타내기 곱셈 알기, 곱셈식으로 나타내기

 

1. 세 자리 수 

일, 십, 백의 자릿값과 위치적 기수법을 이해하고 세 자리 이하의 수를 읽고 쓸 수 있어야 합니다.

세 자리 이하의 수의 범위에서 수의 순서를 이해하고 수의 크기를 비교할 수 있어야 합니다.

 

2. 여러 가지 도형

교실 및 생활 주변에서 여러 가지 물건을 관찰하여 삼각형, 사각형, 원의 모양을 찾고, 이를 이용하여 여러 가지 모양을 만들 수 있어야 합다.

삼각형, 사각형, 원을 직관적으로 이해하고, 그 모양을 그릴 수 있어야 합니다.

삼각형, 사각형에서 각각의 공통점을 찾아 말할 수 있어야 합니다.

쌓기나무를 이용하여 여러 가지 입체도형의 모양을 만들고, 그 모양에 대해 위치나 방향을 이용하여 말할 수 있어야 합니다.

 

3. 덧셈과 뺄셈

두 자리 수의 범위에서 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있어야 합니다.

덧셈과 뺄셈의 관계를 이해하며, 두 자리 수의 범위에서 세 수의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있어야 합니다.

ㅁ가 사용된 덧셈식과 뺄셈식을 만들고, ㅁ의 값을 구할 수 있어야 합니다.

 

 

4. 길이 재기

구체물의 길이, 들이, 무게, 넓이를 비교하여 각각 ‘길다, 짧다’, ‘많다, 적다’, ‘무겁다, 가볍다’, ‘넓다, 좁다’ 등을 구별하여 말할 수 있어야 합니다.
길이 단위 1cm와 1m를 알고, 이를 이용하여 주변 사물의 길이를 측정할 수 있어야 합니다.
여러 가지 물건의 길이를 어림하고, 길이에 대한 양감을 길러야 합니다.

 

5. 분류하기

여러 가지 사물을 정해진 기준 또는 자신이 정한 기준으로 분류하여 개수를 세어 보고, 기준에 따른 결과를 말할 수 있어야 합니다.

 

6. 곱셈

곱셈이 이루어지는 실생활 상황과 연결하여 곱셈의 의미를 이해해야 합니다. 구구단은 2학기에 배웁니다.

 

 

 

이어서 2학년 2학기 목차입니다.

 

목차	내용
1. 네 자리 수	1000, 몇천 알기 (이해하고, 읽고, 쓰기) 네 자리수 알아보기 (읽고 쓰기) 각 자리의 숫자는 얼마를 나타내는지 알기 뛰어 세기 수의 순서 알고, 수의 크기 비교하기
2. 곱셈구구	2단~9단 곱셈구구 알알기 1단 곱셈구구, 0의 곱 알기
3. 길이 재기	cm보다 더 큰 단위 알아보기 자로 길이 재기 길이의 합과 차 구하기 길이 어림하기 ('약' 표현 알기)
4. 시각과 시간	몇 시 몇 분 알기 여러 가지 방법으로 시각 읽기 1시간, 하루의 시간 알기 달력 알아보기
5. 표와 그래프	자료를 보고 표로 나타내기 자료를 조사하여 표로 나타내기 그래프로 나타내기 표와 그래프를 읽고 나타내
6. 규칙 찾기	덧셈표, 곱셈표에서 규칙 찾기 무늬에서 규칙 찾기 쌓은 모양에서 규칙 찾기

 

 

1.네 자리 수

일, 십, 백, 천의 자릿값과 위치적 기수법을 이해하고 세 자리 이하의 수를 읽고 쓸 수 있어야 합니다.

네 자리 이하의 수의 범위에서 수의 순서를 이해하고 수의 크기를 비교할 수 있어야 합니다.

 

 

2. 곱셈구구 

곱셈구구를 이해하고, 한 자리 수의 곱셈을 할 수 있어야 합니다.

 

3. 길이재기

1cm와 1m의 단위를 알며, 1m가 100cm임을 알 수 있어야 합니다.

길이를 단명수와 복명수로 표현할 수 있어야 합니다. (150cm는 단명수표현, 1m50cm은 복명수 표현입니다.)

여러 가지 물건의 길이를 어림하여 보고, 길이에 대한 양감을 기를 수 있어야 합니다.

구체물의 길이를 재는 과정에서 자의 눈금과 일치하지 않는 길이의 측정값을 ‘약’으로 표현할 수 있어야 합니다.

실생활 문제 상황을 통하여 길이의 덧셈과 뺄셈을 이해할 수 있어야 합니다.

 

4. 시계 보기와 규칙찾기

시계를 보고 몇 시, 몇 분까지 읽을 수 있어야 합니다.

1시간은 60분임을 알고 시간을 '시간', '분'으로 표현할 수 있어야 합니다.

1분, 1시간, 1일, 1주일, 1개월, 1년 사이의 관계를 이해할 수 있어야 합니다.

 

5. 표와 그래프

분류한 자료를 표로 나타내고, 표로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있어야 합니다.

분류한 자료를 ◯, X, / 등을 이용하여 그래프로 나타내고, 그래프로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있어야 합니다.

 

6. 규칙찾기

물체, 무늬, 수 등의 배열에서 규칙을 찾아 여러 가지 방법으로 나타낼 수 있어야 합니다.

자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열할 수 있어야 합니다.

 

교육과정 정식 문서를 보고 싶다면 국가교육과정정보센터 사이트를 참고하세요.