2022 개정 교육과정 초등학교 1학년 수학 목차 및 세부내용

초등학교 수학 1학년 1학기의 경우, 2015 개정 교육과정과 배울 내용의 변화는 없습니다.

 

 

먼저 1학년 1학기 목차 입니다.

 

목차	내용
1. 9까지의 수	1~9 알기 (세고, 읽고, 쓰기) 수의 순서를 알기 1만큼 더 큰 수와 1만큼 작은 수가 무엇인지 알기 0을 알기 1~9 수의 크기를 비교하기
2. 여러 가지 모양	사각기둥, 원기둥, 구 모양 찾기 사각기둥, 원기둥, 구 모양 알기 사각기둥, 원기둥, 구 모양 만들기
3. 덧셈과 뺄셈	모으기와 가르기 (1~9까지의 수로 함) 덧셈/뺄셈을 알아보기 (기호 +,-, =, 덧셈식 사용) 덧셈/뺄셈 하기 0이 있는 덧셈과 뺄셈 하기
4. 비교하기	어느 것이 더 길까요 (길다, 짧다 표현) 어느 것이 더 무거울까요 (무겁다, 가볍다 표현) 어느 쪽이 더 넓을까요 (넓다, 좁다 표현) 어느 것에 더 많이 담을 수 있을까요 (많다, 적다 표현)
5. 50까지의 수	9 다음의 수는 무엇일까 (10 이해하고, 모으기 가르기 하기) 십몇을 알아보기 1~19까지 모으기와 가르기(1~19까지) 10개씩 묶어 세기 (10, 20, 30, 40, 50 쓰고 읽기) 50까지의 수 세기 (몇십몇 쓰고 읽기) 50까지의 수의 순서 알기 50까지의 수의 크기를 비교하기

 

1. 9까지의 수

수의 필요성을 인식하면서 과 까지의 수 개념을 이해하고, 수를 세고 읽고 쓸 수 있어야 합니다.

1만큼 더 큰 수와 1만큼 더 작은 수를 이해하고 수의 크기를 비교하고 그 방법을 설명할 수 있어야 합니다.

 

 

2. 여러 가지 모양

교실 및 생활 주변에서 여러 가지 물건을 관찰하여 직육면체, 원기둥, 구의 모양을 찾고, 이를 이용하여 여러 가지 모양을 만들 수 있어야 합니다.

 

3. 덧셈과 뺄셈

하나의 수를 두 수로 분해하고 두 수를 하나의 수로 합성하는 활동을 통하여 수 감각을 길러야 합니다.
덧셈과 뺄셈이 이루어지는 실생활 상황과 연결하여 덧셈과 뺄셈의 의미를 이해합니다.
두 자리 수의 범위에서 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있어야 합니다.

 

4. 비교하기

구체물의 길이, 들이, 무게, 넓이를 비교하여 각각 ‘길다, 짧다’, ‘많다, 적다’, ‘무겁다, 가볍다’, ‘넓다, 좁다’ 등을 구별하여 말할 수 있어야 합니다.

 

5. 50까지의 수

수의 필요성을 인식하면서 0과 100까지의 수 개념을 이해하고, 수를 세고 읽고 쓸 수 있어야 합니다.
50까지 수의 순서를 이해하고, 수의 크기를 비교할 수 있어야 합니다.
하나의 수를 두 수로 분해하고 두 수를 하나의 수로 합성하는 활동을 통하여 수 감각을 기릅니다.

 

 

 

 

이어서 1학년 2학기 목차입니다.

 

목차	내용
1. 100까지의 수	60, 70, 80, 90 알기 (세고, 읽고, 쓰기) 99까지의 수 알기 (세고, 읽고, 쓰기) 100 알기, 100까지 수의 순서 알기 100까지의 수 크기 비교하기 세 수의 크기 비교하 짝수와 홀수 이해하고 구분하기
2. 덧셈과 뺄셈(1)	받아올림이 없는 (몇십몇)+(몇), (몇십몇)+(몇십),  (몇십몇)+(몇십몇) 이해 및 계산 받아내림이 없는 (몇십몇)-(몇), (몇십몇)-(몇십), (몇십몇)-(몇십몇) 이해 및 계산
3. 여러 가지 모양	사각형, 삼각형, 원 모양 찾기 사각형, 삼각형, 원 모양 알기 사각형, 삼각형, 원을 이용하여 여러 가지 모양 꾸미기
4. 덧셈과 뺄셈 (2)	한 자리 수인 세 수의 덧셈/뺄셈하기 두 수를 바꾸어 더하고 그 값이 같음을 알기 10이 되는 더하기 10에서 빼기 합이 10이 되는 두 수를 이용하여 세 수의 덧셈 하기
5. 시계 보기와 규칙 찾기	시계를 보고 몇 시, 몇 분인지 말하기 물체, 무늬, 수 배열에서 규칙을 찾아 여러 가지 방법으로 나타내기 자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 배열하기
6. 덧셈과 뺄셈(3)	10을 이용하여 모으기와 가르기 하기 (몇)+(몇)=(십몇) 계산하기 (십몇)-(몇)=(몇) 계산하기

 

 

1. 100까지의 수

100까지의 수 개념을 이해하고, 수를 세고, 읽고 쓸 수 있어야 합니다.

일, 십, 백의 자릿값과 위치적 기수법을 이해하고 세 까지의 수를 읽고 쓸 수 있어야 합니다.

수의 순서를 이해하고, 수의 크기를 비교할 수 있어야 합니다.

 

2. 덧셈과 뺄셈(1), (2), (3)

덧셈과 뺄셈이 이루어지는 실생활 상황을 통하여 덧셈과 뺄셈의 의미를 이해합니다.

두 자리 수의 범위에서 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있어야 합니다. 받아올림이 없는 덧셈, 받아내림이 없는 뺄셈으로 충분히 연습한 뒤에는 덧셈과 뺄셈 (3)에서 받아올림이 있는 덧셈, 받아내림이 있는 뺄셈을 연습합니다.

 

3. 여러 가지 모양

생활 주변에서 여러 가지 물건을 관찰하여 삼각형, 사각형, 원 모양을 찾고 특징을 이해합니다. 그리고 이것을 이용하여 여러 가지 모양을 꾸밉니다.

 

4. 시계 보기와 규칙찾기

시계를 보고 몇 시, 몇 분까지 읽을 수 있어야 합니다.

문체, 무늬, 수 등의 배열에서 규칙을 찾아 여러 가지 방법으로 나타낼 수 있어야 합니다.

자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열할 수 있어야 합니다.

 

 

교육과정에 대한 자세한 사항은 아래 사이트를 이용해보시길 바랍니다.

감사합니다.